Avida acelerada dos adultos e as apertadas exigências profissionais não ajudam. «É fundamental dar a conhecer aos miúdos o local onde vivem, as desigualdades existentes, fomentar a interação com vizinhos ou colegas de escola, envolvê-los de acordo com a idade em tarefas e iniciativas solidárias.». «Adaptar Nestesentido a Lei Quadro da Educação Pré-Escolar (Lei nº 5/ 97, de 10 de fevereiro) consigna os objetivos da Educação Pré-Escolar e prevê períodos específicos para atividades educativas, de animação e de apoio às famílias, tendo em conta as necessidades destas (artigo 12º). Asolidariedade na escola aparece em uma das competências gerais da BNCC, recomendando que os alunos desenvolvam ao longo de sua vida escolar princípios solidários para ter Aprendersobre empatia, companheirismo e solidariedade; Adquirir espírito competitivo, trabalhando o ganhar e o perder. Para isso, há brincadeiras Intensificaro trabalho de valores, consciente do papel social da escola, oportunizando as reflexões e atitudes que visem o bem estar da criança. Códigose objetivos da Base: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras. (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos Viverem solidariedade é uma escolha consciente de colocar o bem-estar dos outros acima do nosso próprio. É agir de maneira generosa, compassiva e altruísta, buscando ajudar aqueles que estão em dificuldades. A solidariedade nos incentiva a sermos mais empáticos e atentos às necessidades dos outros, e nos 6 Porta-canetas. Seguindo as atividades de páscoa para a educação infantil, a data deve marcar presença no cronograma das aulas. Uma ideia que estimula a criatividade e desenvolve as habilidades manuais das crianças é o porta caneta DIY, com formato de coelhinho. Essa peça leva rolo de papel .
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    • atividade sobre solidariedade educação infantil